心理学部分

五、选择题：19～30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

19.创立世界上第一个心理学实验室的心理学家是(　　)。

A.冯特

B.巴甫洛夫

C.艾宾浩斯

D.马斯洛

【答案】A

【考情点拨】本题考查科学心理学的诞生。

【应试指导】1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科。

20.明度相同的两个方形灰色小纸片分别放在白纸和黑纸上，会感到放在白纸上的灰色纸片相对要暗些。这种感觉现象是(　　)。

A.后像

B.对比

C.适应

D.联觉

【答案】B

【考情点拨】本题考查感觉现象。

【应试指导】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。几个刺激物同时作用于同一感受器会产生同时对比现象。例如，把一个灰色的小方块放在白色的背景上，看起来小方块就显得暗些，把相同的小方块放在黑色的背景上，小方块就显得亮些。

21.在不同照明条件下，人们总是把国旗看成是红色的。这表明人的知觉具有(　　)。

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

【答案】D

【考情点拨】本题考查知觉的基本特性。

【应试指导】知觉的恒常性是指知觉条件在一定范围内变化时，人对客观事物的知觉映象仍然保持相对不变的特性。题干所述表明的正是人的知觉具有恒常性。

22.思维的基本过程是(　　)。

A.分析与综合

B.比较与归类

C.抽象与概括

D.系统化与具体化

【答案】A

【考情点拨】本题考查思维的过程。

【应试指导】思维是人脑中的一种活动过程，思维的过程包括：分析与综合、比较与归类、抽象与概括、系统化与具体化。其中分析与综合是思维的最基本的过程，其他过程都是由此派生出来的。

23.按照强度和持续时间，可把情绪状态分为(　　)。

A.心境、激情和应激

B.心境、激情和紧张

C.心境、应激和紧张

D.激情、应激和紧张

【答案】A

【考情点拨】本题考查情绪的分类。

【应试指导】根据主体与客体之间关系的不同，一般可以把情绪划分为快乐、悲哀、愤怒、恐惧四种基本形式。按照强度和持续时间，可把情绪状态分为心境、激情和应激。

24.下列哪种心理现象是人类意识能动性的集中表现(　　)。

A.思维

B.人格

C.能力

D.意志

【答案】D

【考情点拨】本题考查意志。

【应试指导】人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的心理过程，叫作意志。意志总是表现在人们的实际行动之中，也被称为意志行动。意志是人的心理(即意识)的主观能动性、积极性的集中体现。

25.下列选项中，不属于动作技能形成条件的是(　　)。

A.有效练习

B.言语内化

C.动作示范

D.动作反馈

【答案】B

【考情点拨】本题考查动作技能的形成条件。

【应试指导】动作技能的形成条件包括：动作概念掌握、进行有效练习、动作示范和动作反馈。

26.一般认为，智力的核心成分是(　　)。

A.观察能力

B.记忆能力

C.思维能力

D.想象能力

【答案】C

【考情点拨】本题考查智力的核心成分。

【应试指导】一般来说，智力是由感知能力(包括观察能力)、记忆能力及思维能力(包括学习能力)等多种因素构成的认知能力，其中以感知能力与记忆能力为基础，以思维能力为核心因素。

27.“人心不同，各如其面”。这说明人格具有(　　)。

A.稳定性

B.独特性

C.整体性

D.可变性

【答案】B

【考情点拨】本题考查人格的特点。

【应试指导】“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的独特性作了最好的诠释。一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先、后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传环境、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。

28.生活中“以小人之心，度君子之腹”的现象，说明印象形成中存在(　　)。

A.首因效应

B.近因效应

C.投射效应

D.晕轮效应

【答案】C

【考情点拨】本题考查印象形成效应。

【应试指导】社会人际关系中的投射效应，即“以小人之心，度君子之腹”，指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受欢迎的特征。

29.群体生活中出现的“随大流”现象，属于(　　)。

A.遵从

B.顺从

C.服从

D.从众

【答案】D

【考情点拨】本题考查从众。

【应试指导】从众是个体在群体的压力下，个人放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。群体生活中出现的“随大流”现象就属于从众。

30.促使来访者改变行为、改进应对技能、提高做决定的水平、改善人际关系、发展潜能等，是下列哪个选项的目标(　　)。

A.心理咨询

B.心理治疗

C.心理卫生

D.心理测量

【答案】A

【考情点拨】本题考查心理咨询的目标。

【应试指导】心理咨询是通过人际关系，应用心理学原理与方法，给来访者以帮助、启发和教育，改变其认知、情感和态度，促进来访者人格发展和社会适应能力改善的过程。心理咨询的目标是促使行为改变;改进应对技能;提高做决定的水平;改善人际关系;发展来访者的潜能。

六、辨析题：31～32小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。

31.理想不同于空想。

【答案】正确。(2分)

理想和空想虽然都属于想象中的幻想，但二者在性质上是不同的。理想是指符合事物发展规律，具有一定社会价值和可能实现的幻想，是积极的;而空想则是指违背事物发展规律，毫无可能实现的幻想，是消极的。(4分)

32.注意是不可以分配的。

【答案】错误。(2分)

注意的分配是注意的品质之一。心理学研究表明，人在从事两种或两种以上的活动时，其中只有一种是不熟练的或者这些活动具有内在联系，那么，心理活动就可以维持在两种或两种以上的对象上。也就是说注意是可以分配的。(4分)

七、简答题：33～35小题，每小题8分。共24分。

33.简述激发学生学习动机的方法。

【答案】(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2分)

(2)根据作业难度，控制动机激发水平。(2分)

(3)利用反馈信息，有效进行奖惩。(1分)

(4)合理设置课程，适当组织学习竞赛。(1分)

(5)正确指导学习成绩的归因，促使学生继续努力。(1分)

(6)提供成功的学习经验，增强学习的自我效能。(1分)

34.简述影响智力发展的基本因素。

【答案】(1)遗传与营养。(2分)

(2)早期经验。(2分)

(3)教育与教学。(2分)

(4)社会实践。(1分)

(5)主观能动性。(1分)

35.简述性格与气质的区别。

【答案】(1)气质具有先天性的特点，性格是后天形成的。(3分)

(2)气质无好坏之分，而性格则有优劣之别。(3分)

(3)气质的可塑性极小，而性格的可塑性大。(2分)

八、论述题：36小题。15分。

36.试述有效组织复习的方法。

【答案】(1)及时复习。(3分)

(2)合理分配复习时间。(3分)

(3)分散复习与集中复习相结合。(3分)

(4)复习方式多样化。(2分)

(5)运用多种感官参与复习。(2分)

(6)尝试回忆与反复识记相结合。(2分)

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