三、（25分）
11. (6分）
运用了借代的修辞手法。借女孩所看书的封面上的“DNA”字样代称女孩，生动形象地写出了女孩刻苦学习的人物形象特点。（意思对即可）
12. (6分）
（1)敬佩她专心学习、刻苦钻研的精神；（2)女孩对生物专业的痴迷让作者震惊；（3)作者被女孩励志改变命运的精神感动。
10. 【答案】A
【考倩点拨】本题考查了判断文中语句所用修辞手法的能力。（意思对即可）
13. (7分）
（1)外在形象：贫寒农家的女学生，穿着朴素，灰头土脸，刻苦学习，认真钻研：（2)精神气质：认真、刻苦、不服输、有理想。（意思对即可）
14. (6分）
（1)小站是文章的感情线索，串起了小说的故事情节；
（2)小站是人生前进的站台，寓章女孩追梦的平台；
（3)小站见证了女孩的刻苦努力，寓意拼搏进取的精神
（意思对即可）
 
四、（25分）
15. (5分）
国家，集中了天下的利益和权势。（意思对即可）
16. (5分）
讲诚信、有标准管理才能使国家长治久安。（意思对即可）
17. (6分）
对比论证，荀子从有道行的人管理国家和无道行的人管理国家分别带来的安定与危险进行了对比分析。（意思对即可）
18. (5分）
竹子挺拔向上，茂密，顺应人心，应景而生的形态特征。叠词的使用增加了诗歌的韵律美和语言美。（意思对即可）
19. (4分）
后两句突出了竹子正直挺拔，扎根大地，有气节，奉献的君子形象。（意思对即可）

五、作文（60分）
20. 作文（略）

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