心理学部分
一、绪论【要求】
1、了解心理学的发展历史、主要研究领域以及研究方法。2、理解心理活动人脑神经生理机制。
3、掌握心理学的研究对象和研究目标。
(一)心理学的研究对象与研究目标
心理学的研究对象:是研究人的心理现象及其规律的科学。
2、心理学的研究任务
(1)探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律,为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。
(2)探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律,为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。
3、心理学研究目标:(1)陈述心理现象;(2)解释心理现象;(3)预测心理现象;(4)调节与控制人的心理活动与行为。
(二)心理学的发展历史
1、心理学的哲学与科学背景
2、科学心理学的诞生
冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。
3、心理学的主要流派
构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、神经心理学。
(三)心理学的主要研究领域
1、理论心理学
普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、动物心理学、实验心理学、心理测量学。
2、应用心理学
教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业与组织心理学、广告与消费心理学、法律心理学、管理心理学、健康心理学
- 心理的生理基础(脑神经生理机制)
(1)神经元与突触 (2)神经系统:中枢神经系统、周围神经系统。
(3)反射与反射弧
2、大脑的结构与功能
(1)大脑的结构 (2)大脑功能的单侧化
3、心理的发生与发展
(1)反映 (2)感受性 (3)心理 (4)意识
二、感觉与知觉
【要求】
- 识记感觉的概念和种类,知觉的概念和种类。
- 理解感觉现象,知觉的基本特征,观察的品质。
- 能够根据感觉和知觉规律,分析具体的心理现象;能够运用感知规律,掌握促进直观教学的方法。
(一)感觉
1、什么是感觉(指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映)2、感觉的种类: 视觉,听觉,其他感觉。
3、感觉的基本规律(感觉现象?)
(1)感受性和感觉阈yu限(绝对感受性与绝对感觉阈限、差别感受性与差别感觉阈限)
(2)感觉适应(刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象)
(3)感觉后像(对感受器的刺激作用停止以后,暂时保留的感觉印象)
(4)感觉对比(5)不同感觉的相互补偿与联觉
(二)知觉
1、什么是知觉(人脑对客观事物的整体属性的反映,是对感觉信息的组织和解释过程。)
2、知觉的种类:空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉。
3、知觉的基本特性 (1)选择性 (2)整体性 (3)理解性 (4)恒常性
4、知觉的组织原则 接近性、相似性、连续性、封闭性。
5、观察的品质(观察力的特点):
(1)观察的目的性 (2)客观性 (3)精细性 (4)敏锐性
6、观察力的培养:确立观察目的 制订观察计划 对学生的个别指导