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长沙师范专升本《教育理论》模拟参考答案(下

来源:长沙师范学院成教网 发布时间:2019-10-06 14:14 点击次数: 长沙师范学院成人高考报名

心理学部分
五、选择题
19.D 20.A 21.B 22.B 23.C 24.D 25.B 26.B 27.A 28.C 29.A 30.C

六、辨析题
31.错误。知识、技能是能力形成的基础,并推动能力的发展。能力制约知识、技能的掌握水平,影响知识、技能的学习进度。
32.错误。技能是个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的动作方式或智力方式。

七、简答题
33.答案要点:
(1)培养积极乐观的人生态度;(2)培养广泛的兴趣爱好;(3)设法丰富自己的情绪体验;(4学会自我欣赏与接纳;(5)建立良好人际关系,以待人;(6)正确面对和处理负面情绪。
34.答案要点:
(1)激发好奇心、求知欲,培养创造动机。(2)培养发散思维与集中思维相结合的能力。(3)培养和发展学生直觉思维能力。(4)促进创造性活动,培养创造性个性品质。
35.(1)给信息再加工提供机会。识记是接受所要记忆的事物的刺激。特别是在有意识记里面,我们要反复地接受客观事物对我们的刺激。照现在的信息加工的观点来看,编码在识记中起决定作用。
干不(2)重新考虑与寻找材料之间的关系。识记需要复习,但复习不只是为了加深印象,更重要的是为信息加工提供机会。复习一次就有一次加工就多一次重新考虑或寻找材料之间关系的机会,从而也就增进了加工深度,提高了编码水平。
(3)增加信息加工的深度。复习在教学工作中有非常重要的意义。学生在复习任何材料时,都要提醒他们每复习一次就要努力加深一次对材料的理解。要“口而诵,心而维”,不可“学而不思”。

八、论述题
36.答案要点:
(1)根据学习任务的性质,灵活运用各种直观方式。
根据学习任务的性质,正确地运用直观性原则,可以激发学生的学习兴趣和热情,引起学生对教学内容的选择性知觉,从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握,提高教育、教学的质量。(2)运用知觉的组织原则,突出直观对象的特点
在教学中,教师应按照知觉的组织原则,正确地组织直观,才能提高学生的感知效果。(3)教会学生观察方法,养成良好的观察习惯。
引导学生明确观察的目的与任务,是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观主内碘察的具体方法,是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。引导学生学会记录并整理观察结果在分析研究的基础上,写出观察报告、日记或,作文。同时,还应引导学生开展讨论、流并汇报观察成果,才能提高学生的观察能力,培养良好的观察品质。
 
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